Căn cứ vào kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2012-2013 của Phòng Giáo dục Đào tạo ngày 14 tháng 9 năm 2012.

Thực hiện theo kế hoạch năm học 2012– 2013 của Trường tiểu học Lê Thị Hồng Gấm về công tác làm đồ dùng dạy học (ĐDDH) phục vụ trong quá trình dạy học; nhằm chuẩn bị tốt cho hội thi làm đồ dùng dạy học cấp huyện.

Ngày 23 tháng 1 năm 2013. Trường TH Lê Thị Hồng Gấm tổ chức trưng bày đồ dùng dạy học tự làm và Ban giám khảo tiến hành chấm

Thầy  Ngô Minh Xuân phó hiệu trưởng nhà trường -trưởng ban tổ chức, trưởng ban giám khảo đẫ nêu rõ mục đích yêu cầu của Hội thi:

  1. Mục đích:

   - Phát huy tính tích cực và tiềm năng, trí tuệ của đội ngũ cán bộ, giáo viên, để nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học, phục vụ thiết thực cho việc đổi mới phương pháp dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

               - Trao đổi, học hỏi lẫn nhau giữa các cán bộ, giáo viên, các tổ chuyên môn về kinh nghiệm sáng chế, xây dựng mô hình học cụ và sử dụng đồ dùng dạy học;

- Thông qua Hội thi đánh giá việc  khai thác sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học ở các tổ chuyên môn và các cá nhân;

- Xây dựng phong trào thường xuyên nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học, nâng cao chất lượng giảng dạy.

 2. Yêu cầu:

- Huy động được đông đảo đội ngũ cán bộ, giáo viên tham gia;

- Hội thi phải trở thành phong trào thi đua sâu rộng trong toàn trường, phát huy được tính chủ động, sáng tạo trong quá trình tổ chức Hội thi của các tổ chuyên môn;

- Hội thi thực hiện đúng kế hoạch và đánh giá  đúng chất lượng đồ dùng dạy học của từng tổ chuyên môn và các cá nhân giáo viên.

Là căn cứ làm cơ sở để đânhs giá thi đua của giáo viên trong năm học.

Các sản phẩm phải đạt các tiêu chuẩn sau:

- Sư phạm :Đảm bảo phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi học sinh, phù hợp nội dung và điều kiện cụ thể của địa phương; giúp cho giáo viên truyền thụ kiến thức khoa học, chính xác; giúp học sinh tiếp thu kiến thức dễ dàng và khắc sâu kiến thức, gây hứng thú học tập nơi học sinh.

- Khoa học kỹ thuật công nghệ :Đảm bảo nguyên lý cấu tạo, đơn giản khi lắp ráp, vận hành, bền chắc, an toàn khi sử dụng.

- Thẩm mỹ : Kích thước, hình thức, màu sắc đẹp, hài hoà, tác động mạnh đến nhận thức học sinh.

- Kinh tế:Sử dụng nguyên vật liệu rẻ tiền, giá thành hạ, có thể phổ biến nhân rộng.

- Hiệu quả sử dụng :Thể hiện tính sáng tạo về nội dung, loại hình và phương pháp sử dụng.

- Phạm vi sử dụng : Mức độ ứng dụng của ĐDDH cho 01 bài, 01 chương hay 01 khối học hoặc 01 hệ thống kiến thức.

Lưu ý:  Thuyết minh đồ dùng dạy học tự làm. Thời gian trình bày tối đa là 10 phút. Nội dung bảng thuyết minh cần nêu mục đích của đồ dùng dạy học; đồ dùng được áp dụng cho bài nào, tiết nào, chương nào, khối lớp nào…; cách làm, cách sử dụng, vận hành…

( Tư liệu đầy đủ trên website: violet. Lethihonggam-krongno-đaknong hay http//ngominhxuan)

  Cô giáo Lê Thị Bích Phượng Tổ trưởng chuyên môn Khối 3 đang thuyết trình về sản phẩm đồ dùng của tổ. Một sản phẩm với ý tưởng hay và có tính thực tiễn sâu rộng.Đạt giải nhất của Hội thi.

Một góc lễ hội.

 MỘT GÓC QUÊ HƯƠNG