Tuần: 01 Ngày soạn: 17/08/2010
Tiết: 01 Ngày dạy: 21/08/2010
HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH
I-MỤC TIÊU :
1 - Kiến thức: - Nắm được thế nào là hai góc đối đỉnh
2 - Kĩ năng: Biết được tính chất hai góc đối đỉnh, vẽ được hai góc đối đỉnh
3 - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận , chính xác.
II- CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên: - Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng, thước đo góc
- Phương pháp: Phát hiện và nêu vấn đề; tổ chức hoạt động nhóm.
2 Học sinh: Xem lại khái niệm và tính chất hai góc kề bù.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Ổn định tình hình lớp học: Dặn dò nhắc nhỡ đầu năm học: Sách, vở, thước thẳng, thước đo góc
2/ Kiểm tra bài cũ:
? Nêu khái niệm và tính chất hai góc kề bù?
( Hai góc có tổng số đo 1800 có phải là hai góc kề bù không? Cho ví dụ
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:GV giới thiệu chương trình hình học lớp 7
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiến thức

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hai góc đối đỉnh

?. Vẽ hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tại O
( GV dựa vào hình vẽ : Hai góc O1, O3 được gọi là hai góc đối đỉnh. Cho HS làm ?1. Từ đó rút ra định nghĩa hai góc đối đỉnh
( GV giới thiệu cách nói khác của hai góc đối đỉnh và cho học sinh làm ?2.
HS quan sát hình vẽ rồi trả lời.





HS : Hai góc O2 và O4 là hai góc đối đỉnh vì mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia.
1/ Thế nào là hai góc đối đỉnh
Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia.




Hai góc O1, O3 được gọi là hai góc đối đỉnh

Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất của hai góc đối đỉnh

GV : Hãy đo góc O1, góc O3. So sánh số đo hai góc đó.
( GV : Hãy đo góc O2, góc O4.
So sánh số đo hai góc đó.
( Từ đó dự đoán kết quả.
( GV cho học sinh tập suy luận để thấy hai góc đối thì bằng nhau
HS: Đo và nhận thấy các cặp góc trên có số đo bằng nhau

HS Khá: Dựa vào bài mẫu để tập suy luận O2 = O4

HS Khá giỏi: Rút ra tính chất có ý đúng.

2/ Tính chất của hai góc đối đỉnh
Xem hình vẽ ta có :
O1 + O2 = 1800 (Vì kề bù) (1)
O3 + O2 = 1800 (Vì kề bù) (2)
So sánh (1) và (2) ta có :
O1 + O2 = O3 + O2
Suy ra : O1 = O3.
Tính chất : Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.

Hoạt động 3: Củng cố

?. Ta có hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Vậy hai góc bằng nhau có đối đỉnh không ? Cho HS vẽ hình minh họa.
Tổ chức hoạt động nhóm giải bài tập số 1 và số 2.
Cho hs làm bt 4 vào vở: vẽ góc xBy có số đo 60 độ,vẽ góc đđ của nó và nêu số đo góc đó.)
Bài tập 1:
a/ HSTB: …x’Oy’……. ;…tia đối… b/ HSTB Khá: ….hai góc đối đỉnh,….tia đối…,Oy’ là tia đối của cạnh Oy.
Bài tập 2: HSTB
a) …… đối đỉnh.
b) …… đối đỉnh.


Hoạt động 4: Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo
- Học thuộc định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh. Học cách suy luận.
- Bài tập về nhà: 3; 4 ; 5 (trang 83 SGK), bài 1; 2; 3 (trang 73, 74 SBT)




Tuần: 02 Ngày soạn: 25/08/2010
Tiết: 02 Ngày dạy: 28/08/2010
LUYỆN TẬP
I-MỤC TIÊU :
1 - Kiến thức: Củng cố lại kiến thức về định nghĩa hai và tính chất của góc đối đỉnh
2 - Kĩ năng: - Biết vận dụng kiến thức về góc đối đỉnh để giải toán.
3 - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận , chính xác.
II - CHUẨN BỊ :
1- Giáo viên: - Phấn màu, bảng phụ (BP1: Hệ thống kiến thức)