ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ II, NGỮ VĂN 7
Năm học 2010- 2011
Phần văn bản:( giới hạn mỗi câu từ 1.5 đến 3 điểm, nên các em căn thời gian để làm bài cho hợp lý.)
Câu 1: Thế nào là tục ngữ? Sgk trang 3.
Câu 2: Để chứng minh cho nhận định: “ Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước, đó là một truyền thống quý báo của ta” Trong bài “ Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” Tác giả Hồ chí minh đã nêu ra các dẫn chứng nào và sắp xếp theo trình tự nào?
Gợi ý: - Dẫn chứng 1: – Tinh thần yêu nước trong lịch sử các thời đại.Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung..
- Dẫn chứng 2: – Tinh thần yêu nước ngày nay: Trong cuộc kháng chiến chống Pháp, dẫn chứng lại chia ra các lứa tuổi; người trong vùng tạm bị chiếm và nước ngoài; miền ngược, miền xuôi; chiến sĩ ngoài mặt trận và công chức ở hậu phương; phụ nữ và các bà mẹ chiến sĩ; công nhân, nông dân thi đua sản xuất đến điền chủ quyên đất ruộng cho Chính phủ,...
- Sắp xếp theo tình tự : Thời gian
Câu 3: Trong văn bản Đức tính giản dị của Bác Hồ tác giả Phạm Văn Đồng đã đưa ra những dẫn chứng nào để chứng minh cho lối sống giản dị của Bác?
Gợi ý: Bác giãn dị trong: cái ăn, ở, làm việc, lối sống ..( dẫn chứng các em tự nêu trong sgk)
Câu 4: Viết đoạn văn trình bày cảm nghĩ của em sau khi học xong văn bản Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tốn. Gợi ý - Học sinh trình bày được cảm nghĩ của mình về:
+ Suy nghĩ về cuộc sống và số phận cực khổ của nhân dân ta trong lúc tai họa dáng xuống .( Thương cảm)
+ Suy nghĩ về thái độ thơ ơ vô trách nhiệm của quan phủ và nha lại trong lúc đi hộ đê. ( Căm phẩn gay gắt)
+ Suy nghĩ của bản thân về cuộc sống hôm nay: (tự hào về cuộc sống hôm nay người dân được sống trong tự do, công bằng, cuộc sống của người dan luôn luôn được đảng và nhà nước quan tâm . Ví dụ HS tự nêu.
Câu 5: Nêu giá trị hiện thực, nhân đạo của văn bản Sống chết mặc bay của Pham Duy Tốn.
Câu 6: Cảm nhận của em về nhà cách mạng yêu nước Phan Bội Châu trong văn bản “ Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”. Gợi ý:
+ Cảm nhận về tính cách, bản lĩnh kiên cường của Phan Bội châu: không khuật phục trước những lời dụ dỗ ngon ngọt của kẻ thù.
+ Cảm nhận trước lòng yêu nước nồng nàn của Phan Bội Châu: Hi sinh gia đình của cải, sống xa lìa quê hương để đi làm cáh mạng cứu nước cứu dân..; không vì quyề lợi cá nhân mà bán rx nhân cách, phản bội tổ quốc.
+ Suy nghĩ của bản thân: Tự hào và noi gương anh hùng Phan Bội Châu
Câu 7: Em hiểu gì về vẽ đẹp và số phận của người phụ nữ Việt Nam trong xã hội PK ngày xưa qua nhân vật Thị Kính( Vở chèo Quan Ân Thị Kính, đoạn trích Nỗi oan hại chồng ) Gợi ý:
+ Vẽ đẹp : Họ là những người phụ nữ đảm đang, hết lòng yê thương chồng ( dẫn chứng là những việc làm của Thị Kính đối với chồng)
+ Số phận: Họ phải chịu nhiều khổ cực, cay đắng, oan trái nhưng không có quyền đứng lên bảo về chính bản thân mình( dẫn chúng là Thị Kính bị mẹ chồng vu oan, hành hạ về thể xác lẫn tình thần nhưng không có quyền giải thích)
Câu 8: Dành cho HS giỏi: Hình ảnh người phụ nữ Việt Nam trong vở chèo Quan Ân Thị Kính và bài thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương có gì giống nhau?
- Họ đều có vẽ đẹp đáng quý của người phụ nữ Việt Nam: đảm đang, yêu chồng, trong trắng, thủy chung( dẫn chứng từ 2 văn bản)
- Họ đều phải chịu nhiều nỗi cực khổ, cay đắng và bất công ( dẫn chứng từ 2 văn bản)
Tiếng Việt: :( giới hạn mỗi câu từ 1. đến 2 điểm, nên các em căn thời gian để làm bài cho hợp lý.)
Thế nào là rút gọn câu? Cho VD.
+ Khái niệm: sánh giáo khoa trang 15; Ví dụ: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Thế nào là câu đặc biệt? Cho VD.
+ Khái niệm: sánh giáo khoa trang 28; Ví dụ: Lá ơi! Hãy kể chuyện về cuộc đời bạn cho tôi nghe đi.
Nêu tác dụng của câu đặc biệt? Cho VD. ( gợi ý: sgk trang 28,29)
Nêu đặc